Médiathèques des Alliances Françaises d’Afrique de l’Est
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| Titre : |
L'enseignement des langues étrangères |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Louis Porcher (1940-....), Auteur |
| Editeur : |
Paris : Hachette éducation |
| Année de publication : |
2004 |
| Collection : |
Collection F |
| Importance : |
147 p. |
| Format : |
23 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-01-155297-6 |
| Prix : |
16 EUR |
| Note générale : |
Bibliogr. p. 127 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Langues vivantes étude et enseignement |
| Index. décimale : |
407.1 |
| Résumé : |
Hors série Hachette FLE / Hachette langues vivantes > Comment enseigner une langue étrangère? > Qu'est ce qu'un bon professeur? > Qu'est-ce qu'un bon apprenant? L'auteur propose un panorama synthétique et argumenté de l'enseignement des langues et en particulier du Français langue étrangère : définition des objectifs, des références, des évaluations. |
L'enseignement des langues étrangères [texte imprimé] / Louis Porcher (1940-....), Auteur . - Paris : Hachette éducation, 2004 . - 147 p. ; 23 cm. - ( Collection F) . ISBN : 978-2-01-155297-6 : 16 EUR Bibliogr. p. 127 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
Langues vivantes étude et enseignement |
| Index. décimale : |
407.1 |
| Résumé : |
Hors série Hachette FLE / Hachette langues vivantes > Comment enseigner une langue étrangère? > Qu'est ce qu'un bon professeur? > Qu'est-ce qu'un bon apprenant? L'auteur propose un panorama synthétique et argumenté de l'enseignement des langues et en particulier du Français langue étrangère : définition des objectifs, des références, des évaluations. |
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000200257442
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400 - CIC |
Livre |
Kenya - Nairobi
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Pole Pédagogique
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Disponible |
Adultes |
| Titre : |
Le jeu en classe de langue |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Haydée Silva, Auteur |
| Editeur : |
[Paris] : Clé international |
| Année de publication : |
impr. 2008 |
| Collection : |
Techniques et pratiques de classe |
| Importance : |
1 vol. (207 p.) |
| Présentation : |
ill., couv. ill. en coul. |
| Format : |
24 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-09-035349-5 |
| Prix : |
17 EUR |
| Note générale : |
Webliogr. p. 199-201. Bibliogr. p. 203-207 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Langues vivantes Étude et enseignement Guides, manuels, etc. Jeux éducatifs |
| Index. décimale : |
407.1 |
| Résumé : |
Le jeu en classe de langue se fixe pour but d'aider à mieux intégrer le jeu dans la classe en tant qu'outil d'enseignement et d'apprentissage. Face à la grande diversité des publics, des objectifs à atteindre et des situations d'enseignement, il s'agit moins de fournir des recettets prêtes à l'emploi que de présenter des amtrices susceptibles de répondre à des besoins multiples et singuliers. L'ouvrage comporte deux parties : - La première fournit aux enseignants des orientations pour engager ou poursuivre la réflexion sur l'exploitation pédagogique du jeu, ainsi que des pistes concrètes pour tirer le meilleur parti des supports ludiques et pour créer une atmosphère propice au jeu ; - La seconde, axée sur des propositions pratiques pour la classe, inclut 20 matrices de jeu donnant lieu à des centaines d'exploitations pédagogiques différentes. Chaque matrice est ilustrée par une application détaillée prête à l'emploi, suivie d'une dizaine de suggestions de variantes. |
Le jeu en classe de langue [texte imprimé] / Haydée Silva, Auteur . - [Paris] : Clé international, impr. 2008 . - 1 vol. (207 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - ( Techniques et pratiques de classe) . ISBN : 978-2-09-035349-5 : 17 EUR Webliogr. p. 199-201. Bibliogr. p. 203-207 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
Langues vivantes Étude et enseignement Guides, manuels, etc. Jeux éducatifs |
| Index. décimale : |
407.1 |
| Résumé : |
Le jeu en classe de langue se fixe pour but d'aider à mieux intégrer le jeu dans la classe en tant qu'outil d'enseignement et d'apprentissage. Face à la grande diversité des publics, des objectifs à atteindre et des situations d'enseignement, il s'agit moins de fournir des recettets prêtes à l'emploi que de présenter des amtrices susceptibles de répondre à des besoins multiples et singuliers. L'ouvrage comporte deux parties : - La première fournit aux enseignants des orientations pour engager ou poursuivre la réflexion sur l'exploitation pédagogique du jeu, ainsi que des pistes concrètes pour tirer le meilleur parti des supports ludiques et pour créer une atmosphère propice au jeu ; - La seconde, axée sur des propositions pratiques pour la classe, inclut 20 matrices de jeu donnant lieu à des centaines d'exploitations pédagogiques différentes. Chaque matrice est ilustrée par une application détaillée prête à l'emploi, suivie d'une dizaine de suggestions de variantes. |
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